「幼児から高校までを考える」一覧

子供の学力を左右するのは　親にどれだけ「語彙力」が　あるかで 決まる！ 人は多くの様々な問題を抱えています。 その問題の...

子どもが「お父さんお母さんって、先生と仲いいの？」と聞いてきたとき、「うん、仲いいよ」とはっきり答えられる関係でありたいものです。そうやって信頼し合う関係があって初めて、子どもは学校を安心安全な場所だと認識します。そうすれば必ず子どもは変わっていきます。

人はそれぞれ違います。同じ屋根の下で育った兄弟でも、まったく性格が違うというのはよくあることです。親は子どもを人と比べないで、その子のありのままを受け入れる努力をし、どう支えていくかを考えたいものです。

あかちゃんを見ていると本当におもしろいですね。 他者の働きかけによってどんどん感情が形成され、表情が豊かになって、好みもできてきて……。こうした“発達”は、人間独特のものじゃないかと思うんですよね。人ってこんなふうに感性が育まれるんだなと感動します。

中長期の目標に対して、短期の目標を立てるこうした思考プロセスは一生使っていくものです。そのプロセスの中で、子どもの心には「成長のエンジン」が形作られます。 たとえサッカー選手になれなくても、そのエンジンは、大人になってから大きな 意義を持つでしょう。目標は小さくてもいいので、必ず達成していくようにしたいものです。

文法や発音なども正しく、安心して子どもに与えられます。また、著名な俳優や歌手、文化人などがゲスト出演し、「さまざまな分野の優れた人と出会い、一緒に学ぶこと」の大切さをアピールしています。今は番組は放映されていませんが、英語版のDVDがまだ販売されていますし、YouTubeなどでも英語版が配信されています。中学生、高校生でも、日本語なしで観る、あるいは字幕で観れば、よい英語の勉強になります。

ビデオ通話をしながらでもいいですし、人見知りの子どもなら、同時に配信できるチャットで意見を言ってもいい。自由度が高いのも、オンライン授業のメリットです。理科や社会であれば、生徒が問題を作って他の生徒に解いてもらう。クラス全員、一人ひとりが問題を作り、全員で解く形を作ります。解答をお互いに共有し、問題を作った人と解答をした人との間でディスカッションをするのも新しい学習スタイルとして有効です。

昭和44年、東京大学は入学試験がありませんでした。学生運動が広がりすぎたため、中止にしたのです。当時は非常に大きな問題として取り上げられました。しかし、今の社会にどんな影響があるかといえば、ほとんどありません。当時、東京大学を受験したかった人にとっては悲劇でしたが、それぞれに別の大学におさまって、立派に社会人となり、もう定年退職されている方々がほとんどでしょう。

今の日本の教育環境では、その学年で示された学習指導要領を1年間ですべて終え、生徒は学習指導要領の内容を、しっかりと理解することを望まれます。うまく理解できない場合、「勉強についていけていない」と、保護者も子どもも心配します。もちろん、学習についていけないことは問題なので、多くの方は親が教える、塾に行く、先生に相談するなどして、なんとかついていこうと努力します

自己肯定感が低い要因のひとつに、「減点主義」があると、私は思っています。日本人は、“謙遜する国民”のせいか、ものごとを減点で考えるところがあります。100点満点のテストで95点もとれているのに、勉強が得意な子どもやその保護者ほど、「5点失った」「95点しかとれなかった」「完璧ではない」と考える。

親は子どもに最高の教育を施したいと願うものだが、この社会では親の経済力が子どもの学力を左右すると、多くの人が感じている。しかし、世界が注目する経済学者のミノーシュ・シャフィクは、人生に最も大きな影響を与えるのは、「社会契約」であり、社会契約を是正し、国が幼児教育に投資すれば、誰もが平等なスタートラインに立ち、将来の高い収入を期待できるという。私たち人間がつくった社会契約は、私たち人間がつくりかえることができるはずだ。